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Brevet de maths 2026 France : sujet

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Ce sujet du brevet 2026, session de Métropole du 30 juin, s'ouvre sur neuf questions d'automatismes en QCM : fraction, somme de relatifs, proportionnalité, probabilité, équation, notation scientifique, diagramme circulaire, périmètre et cosinus. La seconde partie propose quatre exercices : un tableau de médailles des Jeux Paralympiques de Paris 2024 (pourcentages, médiane), une figure à deux triangles avec Pythagore et Thalès, le volume d'une boule imprimée en 3D lu sur une courbe puis calculé, et un partage de bonbons en sachets par les facteurs premiers. Cherche chaque question sur ton brouillon, sans regarder le corrigé, avant de vérifier tes réponses.

Diplôme national du brevet · Session 2026

Série générale · Métropole · 30 juin 2026

Épreuve de mathématiques

Première partie · Automatismes (QCM) 6 points

Pour cette première partie, aucune justification n'est demandée et une seule réponse est possible par question. Pour chaque question, reportez son numéro sur votre copie et indiquez votre réponse.

Une réponse fausse ou l'absence de réponse n'enlève aucun point.

Question 1 Donner une écriture du nombre \(0{,}75\) sous la forme d'une fraction.

Question 2 Calculer la somme \(-4{,}7+3{,}5\).

Question 3 On considère le tableau de proportionnalité ci-dessous. Combien vaut \(a\) ?

6 18
12 \(a\)

Question 4 Un sac contient 10 boules rouges, 4 boules bleues et 6 boules vertes. On tire au hasard une boule dans le sac et on note sa couleur. Sachant que toutes les boules ont la même probabilité d'être choisies, quelle est la probabilité d'obtenir une boule bleue ?

A. \(\dfrac{1}{4}\)    B. \(\dfrac{4}{20}\)    C. \(\dfrac{4}{16}\)    D. \(\dfrac{1}{3}\)

Question 5 Parmi les propositions suivantes, laquelle est la solution de l'équation \(10x+16=-64\) ?

A. \(8\)    B. \(-4{,}8\)    C. \(-8\)    D. \(-14\)

Question 6 Parmi les propositions suivantes, laquelle est la notation scientifique du nombre \(0{,}00458\) ?

A. \(458\times10^{-3}\)    B. \(4{,}58\times10^{3}\)    C. \(4{,}58\times10^{-3}\)    D. \(458\times10^{-5}\)

Question 7 Le diagramme circulaire ci-dessous donne la répartition des réponses de 24 élèves à une question à choix multiple. Quel est le nombre d'élèves ayant choisi la réponse B ?

Diagramme circulaire partagé en quatre secteurs, Réponse A, B, C et D ; le secteur de la réponse B est limité par un angle droit marqué au centre

Question 8 Parmi les propositions suivantes, laquelle est le périmètre de la figure ci-dessous ?

A. \(30\ \text{mm}\)    B. \(30\ \text{mm}^2\)    C. \(50\ \text{mm}\)    D. \(50\ \text{mm}^2\)

Rectangle avec quatre angles droits, de longueur 10 mm et de largeur 5 mm

Question 9 Parmi les propositions suivantes, laquelle donne le cosinus de l'angle \(\widehat{\mathrm{EDF}}\) dans le triangle rectangle ci-dessous ?

A. \(\dfrac{4}{5}\)    B. \(\dfrac{3}{5}\)    C. \(\dfrac{5}{3}\)    D. \(\dfrac{4}{3}\)

Triangle DEF rectangle en E avec FD = 10 cm, DE = 6 cm et EF = 8 cm

Deuxième partie 14 points

Exercice 1 3 points

Le tableau ci-dessous présente le nombre de médailles obtenues par 9 pays lors des Jeux Paralympiques de Paris 2024.

Pays Or Argent Bronze Total
Chine 94 76 50 220
Grande-Bretagne 49 44 31 124
États-Unis 36 42 27 105
Pays-Bas 27 17 12 56
Brésil 25 26 38 89
Italie 24 15 32 71
Ukraine 22 28 32 82
France 19 28 28 75
Australie ? 17 28 63

1. Combien de médailles d'or ont été obtenues par les Pays-Bas ?

2. Calculer le nombre de médailles d'or obtenues par l'Australie.

3. Montrer que l'affirmation suivante est vraie.

« Plus de 20 % des médailles obtenues par la Grande-Bretagne sont en bronze. »

4. a. Déterminer la médiane de la série des nombres de médailles obtenues par ces 9 pays (colonne « Total » du tableau).

Détailler la réponse en précisant la démarche.

b. Interpréter ce résultat dans le contexte de l'exercice.

5. Aux Jeux Paralympiques de Tokyo en 2021, le Brésil avait obtenu 20 médailles d'argent. Pour ceux de Paris en 2024, il a obtenu 26 médailles d'argent.

Quel est le pourcentage d'augmentation du nombre de médailles d'argent obtenues par le Brésil entre 2021 et 2024 ?

Exercice 2 4 points

Sur la figure ci-dessous :

  • les droites (BD) et (CE) sont sécantes en A ;
  • les droites (BC) et (DE) sont parallèles ;
  • \(\mathrm{AB}=6{,}4\ \text{cm}\) ; \(\mathrm{AC}=4{,}8\ \text{cm}\) ; \(\mathrm{AD}=4{,}8\ \text{cm}\) ; \(\mathrm{BC}=8\ \text{cm}\).

Quadrilatère BCDE dont les diagonales (BD) et (CE) se coupent en A, avec AB = 6,4 cm, AC = 4,8 cm, AD = 4,8 cm et BC = 8 cm

1. Montrer que le triangle ABC est rectangle en A.

2. Montrer que \(\mathrm{DE}=6\ \text{cm}\) et \(\mathrm{AE}=3{,}6\ \text{cm}\).

3. Montrer que les angles \(\widehat{\mathrm{ABC}}\) et \(\widehat{\mathrm{ADE}}\) sont égaux.

Détailler la réponse en précisant la démarche.

4. Montrer que les triangles ABC et ADE sont semblables.

5. Déterminer l'aire du quadrilatère BCDE.

Exercice 3 3 points

Dans cet exercice, les parties A et B sont indépendantes.

Partie A

On a tracé ci-dessous la courbe représentative de la fonction qui donne le volume d'une boule en \(\text{cm}^3\) en fonction de son rayon en cm.

Courbe rouge croissante donnant le volume d'une boule en cm³ (de 0 à 800) en fonction de son rayon en cm (de 0 à 8)

1. Déterminer graphiquement l'image de 3,6 par cette fonction.

2. Le volume d'une boule est égal à \(660\ \text{cm}^3\). Lire graphiquement son rayon.

Partie B

On souhaite fabriquer avec une imprimante 3D, des boules pleines en plastique, de rayon de \(2{,}5\ \text{cm}\).

1. Montrer que le volume d'une boule, arrondi à l'unité, est égal à \(65\ \text{cm}^3\).

On rappelle que le volume \(V\) d'une boule de rayon \(R\) est donné par la formule :

\[V=\dfrac{4}{3}\times\pi\times R^{3}\]

2. Pour utiliser cette imprimante, on dispose d'une bobine de \(1\,000\ \text{cm}^3\) de plastique. Combien de boules peut-on fabriquer au maximum ?

3. Sachant que la masse volumique de ce plastique est égale à \(0{,}9\ \text{g/cm}^3\), calculer la masse d'une boule.

Exercice 4 2 points

On souhaite réaliser des sachets de bonbons. Pour cela, on dispose de 112 bonbons à la fraise et de 140 bonbons au caramel.

  • Tous les sachets contiennent le même nombre de bonbons à la fraise.
  • Tous les sachets contiennent le même nombre de bonbons au caramel.
  • Tous les bonbons à la fraise et au caramel sont utilisés.

1. Peut-on constituer 16 sachets ?

2. La décomposition en facteurs premiers de 112 est \(2^{4}\times7\). Quelle est la décomposition en facteurs premiers de 140 ?

3. Quel nombre maximal de sachets pourra-t-on constituer ? Quelle sera alors la composition de chaque sachet ?

Voir le corrigé du brevet de maths 2026 France