Un crayon, une table, un couloir : tout a une longueur. Dans ce chapitre, tu apprends à comparer des longueurs et à les mesurer avec ta règle, en centimètres.
LongueurUne longueur dit « combien c’est long ». Pour un objet, on mesure d’un bout à l’autre.
Un serpent est long. Une fourmi est courte. Un lacet est plus long qu’un clou.
ExempleMa gomme est courte. Mon cahier est long. Ma règle est plus longue que ma gomme.
2. Comparer des longueurs
Pour comparer, on met les objets côte à côte. On aligne un bout. Puis on regarde l’autre bout.
Les trois bandes commencent au même endroit. On voit tout de suite laquelle est la plus longue.
Comparer deux longueurs1) Je pose les deux objets côte à côte. 2) Je mets un bout au même endroit. 3) Je regarde où se termine chaque objet. Celui qui dépasse est le plus long.
AttentionSi les deux bouts ne sont pas alignés, on se trompe. Il faut toujours partir du même endroit.
3. Le centimètre
Le centimètreLe centimètre est une petite unité de longueur. On l’écrit cm. Il mesure à peu près la largeur de ton petit doigt.
Sur ta règle, chaque petit trait est séparé du suivant par 1 cm.
Le segment orange mesure 1 cm : il va du trait 0 au trait 1.
À savoirPour les grandes longueurs (une salle, une cour), on utilise le mètre. On l’écrit m. Pour un crayon ou un cahier, on utilise le centimètre.
4. Mesurer avec une règle
Mesurer un segment1) Je pose le trait 0 de la règle au début du segment. 2) Je regarde le nombre qui est à la fin du segment. 3) J’écris la mesure avec l’unité : cm.
Le segment commence à 0 et finit à 6. Il mesure 6 cm.
ExempleLe segment finit au trait 6. Je lis le nombre 6. Je réponds : le segment mesure 6 cm.
5. Attention au zéro
Parfois, le segment ne commence pas à 0. Alors, on compte les sauts d’un centimètre.
Ce segment va de 3 à 10. On compte les sauts : 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10. Il y a 7 sauts, donc il mesure 7 cm.
PiègeCe segment ne mesure pas 10 cm ! Il ne commence pas à 0. On ne lit pas seulement le nombre de la fin.
6. Tracer un segment
Tracer un segment de 5 cm1) Je pose ma règle et je fais un point sur le trait 0. 2) Je fais un deuxième point sur le trait 5. 3) Je trace le trait entre les deux points, avec mon crayon bien taillé.
Astuce de MathbotBip bip ! Garde ta règle bien droite et bien serrée avec ta main. Elle ne doit pas glisser !
7. Additionner des longueurs
Si on met deux bouts de ficelle l’un après l’autre, on additionne leurs longueurs.
5 cm puis 3 cm : 5 + 3 = 8. Les deux bandes mises bout à bout mesurent 8 cm.
À retenir
Pour comparer deux longueurs, je les mets côte à côte, avec un bout aligné.
Le centimètre s’écrit cm. C’est l’unité pour les petites longueurs.
Pour mesurer, je pose le 0 de la règle au début du segment.
Je lis le nombre à la fin du segment et j’écris cm.
Si le segment ne commence pas à 0, je compte les sauts de 1 cm.
Pour une grande longueur, on utilise le mètre (m).
