18 exercices classés par difficulté (★ facile, ★★ moyen, ★★★ difficile). Cherche d’abord sans regarder le corrigé !
1 Choisir l’unité de longueur ★★★
Complète avec km, m, cm ou mm.
- Un crayon mesure 15 …
- La cour de l’école mesure 40 … de long.
- Une fourmi mesure 3 … de long.
- Un trajet en train de 200 …
2 Choisir l’unité de masse ★★★
Complète avec kg ou g.
- Une pomme pèse 150 …
- Un cartable pèse 4 …
- Un stylo pèse 10 …
- Un élève de CE2 pèse 30 …
3 Choisir l’unité de contenance ★★★
Complète avec L, cL ou mL.
- Un verre contient 20 …
- Une baignoire contient 150 …
- Une cuillère à café contient 5 …
- Une bouteille d’eau contient 1 …
4 Convertir des longueurs ★★★
Complète.
- 3 m = … cm
- 5 km = … m
- 40 mm = … cm
- 600 cm = … m
- 2 cm = … mm
5 Convertir des masses ★★★
Complète.
- 2 kg = … g
- 3 000 g = … kg
- 4 kg 500 g = … g
- 7 000 g = … kg
6 Vrai ou faux ? ★★★
Dis si chaque phrase est vraie ou fausse. Corrige-la si elle est fausse.
- 1 km = 100 m
- 1 m = 100 cm
- 1 kg = 1 000 g
- 1 L = 10 cL
- 10 mm = 1 cm
7 Ranger des longueurs ★★★
Range ces longueurs de la plus petite à la plus grande : 3 m ; 250 cm ; 2 m 80 cm ; 1 m 5 cm.
8 Comparer des mesures ★★★
Recopie avec le bon signe <, > ou =.
- 4 km … 4 500 m
- 2 kg … 1 900 g
- 3 L … 300 cL
- 5 m … 50 cm
- 1 200 g … 1 kg 200 g
9 Le ruban de Lina ★★★
Lina a un ruban de 3 m. Elle coupe d’abord un morceau de 85 cm, puis un morceau de 1 m 20 cm. Quelle longueur de ruban lui reste-t-il ?
10 La course ★★★
Une course mesure 2 km 400 m. Ahmed a déjà couru 1 600 m. Combien de mètres lui reste-t-il à parcourir ?
11 Le gâteau ★★★
Pour un gâteau, on utilise 250 g de farine, 150 g de sucre et 100 g de beurre. a) Quelle est la masse du mélange ? b) Pour faire deux gâteaux, quelle masse faut-il ? Donne la réponse en kg.
12 Les bouteilles ★★★
Sur la table, il y a 6 bouteilles de 1 L et 5 bouteilles de 50 cL. Quelle est la contenance totale ? Donne la réponse en L et cL.
13 Lire sur la règle ★★★
Voici un crayon posé sur une règle graduée.
a) Quelle est la longueur du crayon en cm et mm ? b) Écris-la en mm. c) Un autre crayon mesure 4 mm de moins. Quelle est sa longueur en mm ?
14 La balance en équilibre ★★★
Le melon est en équilibre avec quatre poids.
a) Quelle est la masse du melon en g ? b) Écris-la en kg et g. c) Quatre melons pareils pèsent combien de grammes ?
15 La carafe et les verres ★★★
Une carafe contient 2 L d’eau. On remplit des verres de 25 cL. a) Convertis 2 L en cL. b) Combien de verres peut-on remplir ? c) Avec 3 verres de 25 cL, quelle quantité d’eau utilise-t-on ?
16 Le trajet de Noé ★★★
De la maison à l’école, il y a 450 m. De l’école à la piscine, il y a 1 km 250 m. Noé va de la maison à la piscine en passant par l’école, puis il revient de la même façon. a) Quelle est la longueur de l’aller en mètres ? b) Quelle est la longueur de l’aller-retour en km et m ?
17 Les sachets de pommes de terre ★★★
Mamie a un sac de 5 kg de pommes de terre. Elle veut faire des sachets de 500 g. Combien de sachets peut-elle remplir ? Explique ton calcul.
18 Julie a-t-elle raison ? ★★★
Julie dit : « 2 kg 50 g, c’est 250 g. » A-t-elle raison ? Explique pourquoi et donne la bonne réponse.
